Nouveaux programmes Cycle 3 – CM2 – Sciences et Technologie Thème 3 : Matériaux – objets techniques ♦ Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe – Notion de contrainte – Recherche d’idées – Modélisation du réel
Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés.Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux. En groupe, les élèves sont amenés à résoudre un problème technique, imaginer et réaliser des solutions techniques en effectuant des choix de matériaux et des moyens de réalisation.Les élèves traduisent leur solution par une réalisation matérielle (maquette ou prototype).Partir du fait que les élèves ont identifié les contraintes, ils ont besoin de concevoir ou de représenter l’objet ou une solution technique ou simplement une idée en rapport avec l’objet technique à fabriquer.Feuilles de brouillon, crayons, tablettes graphiques ou tactilesimaginer l’objet technique et le représenter avec un croquis,expliquer les différentes parties et organes de l’objet technique,créer des schémas représentant les pièces mobiles, les circuits d’alimentation en énergiehttp://www.a4.fr/transports-et-mobilite/realisations/teletec.htmlhttp://www.technologieservices.fr/fr/a-a1000014698-edc1000003/article/MA635-Kit-decouverte-energies-renouvelables.htmlAnimations sur le dessin technique du site Techno-flashAnimation sur le schéma de fonctionnement du site Techno-flash
Interpréter le comportement de l’objet technique et le communiquer Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions. Connaissances et compétences associées.
une solution technologique répondant à un besoin. EXPLORER LE MONDE DU VIVANT DES OBJETS ET DE LA MATIERELe jugement : Penser par soi-même et avec les autresL’engagement : Agir individuellement et collectivementLe jugement : Penser par soi-même et avec les autresL’engagement : Agir individuellement et collectivementSe loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en FranceLe droit et la règle : des principes pour vivre avec les autresLe jugement : penser par soi-même et avec les autresL’engagement : agir individuellement et collectivementDécrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopiqueIdentifier différentes sources et connaître quelques conversions d'énergieLe vivant – sa diversité et les fonctions qui le caractérisentClasser les organismes vivants : Unité et diversitéExpliquer les besoins des fonctions de nutrition chez l'être humainExpliquer l'origine de la matière organiques des êtres vivants et son devenirIdentifier les principales évolutions du besoin et des objetsConcevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipeRepérer et comprendre la communication et la gestion de l'informationPlanète Terre – les êtres vivants et l'environnementSituer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestreIdentifier des enjeux liés à l'environnement : Répartition des êtres vivantsLa France - des guerres mondiales à l’Union européenneLe droit et la règle : des principes pour vivre avec les autresLe jugement : penser par soi-même et avec les autresL’engagement : agir individuellement et collectivementDécrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopiqueIdentifier différentes sources et connaître quelques conversions d'énergieLe vivant – sa diversité et les fonctions qui le caractérisentClasser les organismes les organismes vivants : Unité et diversitéDécrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduireExpliquer l'origine de la matière organiques des êtres vivants et son devenirIdentifier les principales évolutions du besoin et des objetsDécrire le fonctionnement d'objets techniques - leurs fonctions et leurs constitutionsConcevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipeRepérer et comprendre la communication et la gestion de l'informationPlanète Terre – les êtres vivants et l'environnementSituer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestreIdentifier des enjeux liés à l'environnement : Répartition des êtres vivantsRécits fondateurs - croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.C.Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autresLe jugement : penser par soi-même et avec les autresL’engagement : agir individuellement et collectivementNous avançons à grand pas mais les nouveaux contenus sont rares en cette rentrée scolaire !
Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin.